豐縣志堅中小學(xué)素質(zhì)教育勞動實踐基地
配備軍事拓展區(qū)域，文化園，植物園，農(nóng)耕園，樓內(nèi)配有二十多個勞動課程實踐活動室，多功能廳，圖書室。
一般指年代較久，使用傳統(tǒng)技法來從事創(chuàng)作的陶瓷器，此種陶瓷器與官方的需求有相當(dāng)程度的關(guān)系，同時在用途上大多以生活使用為主，若以釉彩來分類約可分為釉上彩與釉下彩釉下彩-青花(青花是一種釉下彩，就是在坯體完成干燥后，在表面上上用藍色的色料(例如氧化鈷)畫上各式圖案。之后再淋上透明釉，即可進行釉燒。因為藍色的色料是用在透明釉之下，所以名為"釉下彩"，此種方式通常色料的燒成溫度不能與透明釉相差太大)、釉里紅…等。
釉上彩-粉彩(明朝年間研發(fā)出來的明"五彩"，對陶藝色彩的表現(xiàn)更上一層樓。在坯體上先施用一層色釉(通常為白色)后， 先釉燒一次，再以有顏色的釉藥繪上各種花紋圖案，以低溫?zé)诙?，通常第一次釉燒的底色燒成溫度較色釉為高，由于色彩在底釉上，所以稱為釉上彩。因為需要釉燒兩次 或是多次，故亦稱為"二次燒"。)、康彩等。在經(jīng)驗上，在進行多次燒時，應(yīng)從最高溫?zé)阶畹蜏兀源_保發(fā)色準(zhǔn)確。
|
上一條：造紙的發(fā)展歷程
下一條：中國的陶藝歷史 |
返回列表 |
手機網(wǎng)站
微信公眾號